Préparer son oral de Français.
Bon, je me suis dit que cela pouvait être utile (tout du moins je l’espère) à certains.
Préparer le commentaire …
Premier truc pour les hypers motivés.
-> A chaque fin de cours vous lisez vos feuilles ou mieux vous essayer de vous rappeler ce que le prof a dit.
Deux cas : 1) le prof vous fait un plan avec une analyse de figures de style
2) le prof fait de la merde, il parle sur le texte mais ne fait pas vraiment de fond.
Cas 1) le cours du prof soit
- Vous le gardez comme ça tout fait et puis vous le mettez dans un classeur avec le texte en double (oui il faut avoir deux exemplaire c’est mieux)
- Vous le tapez au pc et vous le revendez (ça rapporte ^^)
Cas 2) vous devez vous taper le plan à faire soit :
- Vous faites un commentaire comme on vous a appris à faire en classe (normalement y’en a pour 2h30 max parce que vous avez déjà quelques analyses de figures de styles faites en classe)
- Vous vous payez un prof particulier ( j’en connais un qui a fait ça), mais ça reste cher même si au final on a 18, parce que de toute façon en faisant le commentaire. Vous vous améliorez du point de vue de la technique.
En gros il s’agit là du travail préparatoire. Ca sert à rien de passer à la suite si vous connaissez pas votre plan par cœur. (enfin bon ça dépend combien vous visez aussi).
Maintenant on passe à l’application directe.
En oral vous faites quoi ? En fait les questions posées sont un moyen de vous faire ressortir votre plan indirectement. En gros vous ressortez texto votre plan ou en tout cas les figures de styles que vous avez apprises et vous l’adaptez au sujet.
En effet, les profs savent très bien que c’est du par cœur votre truc, comment peux-on sérieusement élaborer un plan construit avec intro et conclusion en 20 minutes ???
Mais n’oubliez surtout pas de rappeler à chaque fin de partie, en quoi ça démontre votre thèse – une des règles de l’oral, c’est la répétition et les phrases choc ! Et oui, vous vous la jouez à la sarko et vous pondez des phrases qui résument votre propos à chaque fin de sous partie !
Préparer l’entretien
Vous achetez un bouquin qui s’appelle la Littérature de A à Z (ou autre chose …). A la limite même vous vous pointez en cours avec et quand vous commencez un texte vous lisez discrètement ce qu’il est dit sur l’auteur. En général ça vous aide à mieux comprendre le texte puisque vous avez la possibilité de le resituez dans un contexte précis (réaction par rapport à tel ou tel courant). Mais attention, ne pas interprétez le texte uniquement en relation avec un contexte donné !
Au final, à chaque fois que vous avez un texte, grâce à ce bouquin, vous avez un résumé de la vie et vous avez quelques citations que vous pouvez apprendre par cœur et éventuellement replacer en introduction de commentaire (en devoir écrit ou oral). L’important c’est d’avoir quelques éléments biographiques qui vont vous permettre de resituer l’auteur et d’expliquer son parcours.
Là j’en arrive au plus important. C’est vous qui faites l’oral et pas la prof qui fait votre oral ! Première chose, vous rentrez dans la sale et vous dites « Bonjour Madame(ou monsieur) ». Ca vous démarque déjà du malpoli … Ensuite vous faites votre commentaire et avant de passer vous le lisez en entier afin de savoir bien dans quelle direction vous allez. Autre chose ne regardez pas votre feuille, imaginez que vous devez faire un discours !Vous regardez la prof dans les yeux pour maintenir son attention. Vous souriez pour montrer que ça vous plaît. Une fois votre commentaire fini, VOUS NE LAISSEZ SURTOUT PAS LA PROF POSER UNE QUESTION. Vous commencez direct à expliquer les raisons de l’écriture du texte. Qui est l’auteur en question, comment peut-on mieux comprend le texte à partir des connaissances qu’on à sur l’auteur. Puis vous élargissez à votre objet d’étude. Là vous montrez quel est le lien avec les autres texte, comment il les complète, quel a été le sens d’un tel travail. Vous montrez que ce texte vous a vraiment intéressé et que c’était pour vous une véritable découverte (on s’en fout si c’est pas vrai). Ce que les profs aiment ce sont les gens motivés, impliqués, pas l’élève modèle qui fait tout bien comme on lui demande, mais qui se passionne pour la matière ! (c’est ce qui fait la différence entre un 16 et un 18/19)
Ne la laissez pas posez une question ou alors vous y répondez brièvement puis vous repartez sur un autre truc. Essayez notamment d’avoir quelques connaissances d’autres œuvres qui ne font pas parti du corpus, cela impressionnera l’examinateur ( par ex : tu cite une partie d’un poème). Si jamais elle vous demande comment s’est passé votre année (en général des profs anxieux de surestimer certains élèves) vous mentez, vous ne jouez pas au modeste, du genre « ca marche bien », vous dites plutôt « j’ai eu 15/16 au dernier trimestre ». Ca passe très bien, si vous dites 17, à part si vous êtes vraiment transcendant ça passera difficilement.
En général, soit l’examinateur essaye de vous faire repartir sur le texte, soit il vous interroge sur un contexte ou sur des trucs débiles (règles de la tragédie, comedia dell arte). En faisant cela vous évitez le blanc ou le « je sais pas » (source de conflit)
Le travail en groupe
Ben tout ce que j’ai decris vous le faites a plusieurs, ca prend moins de temps vous avez des avis differents. Bref c’est le top !
La simulation d’entretien
En gros l’idee c’est de simuler l’entretien histoire que lorsque vous allez passer. Vous serez plus confiants, vous aurez appris a eviter les questions qui vous derangent et a barratiner pendant 5 minutes sur la mort de verlaine et son enterrement a paris a minuit :d
Y’a un premier truc qu’on apprends en faisant ca, c’est comprendre l’examinateur. (Ben oui vous imaginez pas que votre pote va faire ca pour vous et que vous allez pas jouer a l’examinateur pour lui !) Vous remarquez alors, que l’examinateur se fait profondement chier lorsqu’il vous interroge, faire semblant d’ecouter c’est pas tres excitant et encore plus quand tu sais que tu en as pour toute une journee. Cette petite experience vous permez alors de mieux comprendre l’examinateur …
Vous pourrez commencer a simuler ces entretiens une foi que vous en aurez deja passé un. C’est mieux si vous vous prenez vraiment au serieux et vous la jouez au prof … Par exemple, on avait pas pris la meme voix et on essayais d’employer un langage soutenu. Ca permet de vraiment separer la vie reelle et l’entretien. Les trucs du genre pouffer de rire en plein milieux ou couper la parole pour parler du dernier couple forme c’est pas terrible… Voire meme ca casse tout ! Parce que n’oubliez pas, vous minutez le temps. Si vous coupez l’entretien, vous avez perdu le timing…
Je complète ca plus tard je vais profiter du soleil là :d
) et son kilo de gel dans les chveux!! Mais bon c'était qu'une première impression et les examinateurs jpense pas qu'ils notent une pièce de théâtre devant eux mais un ENTRETIEN.
) et je lui ai dit que je ne comprenais pas pourquoi on avait fait cette séquence, que je m'étais ennuyé mais qu j'adorais la poésie et que j'écrivais moi-même un peu par ailleurs (ce qui est vrai)...
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